Diary No.13 , Wednesday 21 April, 2559

Diary No. 13 วิชา : การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

Subject : Inclusive Education Experiences Management for Early Childhood 

Instructor : krittrin Tumat

Wednesday, April  21  , 2559

Time 08.30 - 13.30 .

เนื้อหาความรู้ที่ได้รับ

เขียนแผนการจัดประสบการณ์ศิลปะ และทดลองออกมาสาธิตวิธีสอนทีละกลุ่ม 

วิธีการเขียนแผนการจัดประสบการณ์

1. เลือกจากความสนใจของเด็กส่วนใหญ่ หัวข้อของเรื่องนั้นต้องไม่กว้างจนเกินไป  เพราะจะยากในการกำหนดเนื้อหา ที่เด็กต้องเรียนรู้ในหัวข้อนั้นๆ

2. จัดเรียงระบบความคิดรวบยอดให้ออกมาในรูปผังความคิด

3. ศึกษาจาก 6 กิจกรรมหลัก

4. คำนึงถึงพัฒนาการในแต่ละช่วงวัยของเด็กปฐมวัยในแต่ละขั้นอย่างละเอียดว่า เด็กแต่ละช่วงวัยสามารถทำอะไรได้บ้าง เด็กจะต้องได้รับการพัฒนาอย่างองค์รวม คือ ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

5. รูปแบบของการจัดประสบการณ์อย่างมีระบบ เรียงลำดับความยากง่ายของกิจกรรมนั้นๆ มีการสังเกตจดบันทึกในการจัดทำทุกครั้ง เพื่อประสิทธิภาพสูงสุดในการประเมินศักยภาพของเด็กแต่ละบุคคล 

  จุดประสงค์ของการเขียนแผนการจัดประสบการณ์เพื่อผู้สอน 

1. วางแผนล่วงหน้าในการจัดกิจกรรมร่วมกับเด็กได้เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรปฐมวัย

2. นำแผนการจัดประสบการณ์ไปใช้ในการจัดกิจกรรมประจำวันให้บรรลุตามจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้
3. การเขียนแผนต้องดูประสบการณ์สำคัญในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยแล้วนำมาใส่ตรงตามเรื่องที่สอนให้ครบทั้ง 4 ด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคม และ สติปัญญา

       ขั้นตอนการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ 

 ขั้นที่ 1 เลือกเรื่อง 

- สังเกตจากความสนใจความต้องการของเด็กตามสภาพจริง 

- เรื่องต้องชัดเจนไม่กว้างเกินไปเชื่อมโยงกับเรื่องอื่นๆ 

- ไม่ควรเลือก สัตว์ คมนาคม 

 ขั้นที่ 2 ระดมความคิด 

- สิ่งที่เด็กรู้แล้ว 

- สิ่งที่เด็กต้องการรู้ 

- สิ่งที่เด็กควรรู้ 

  ขั้นที่ 3 คิดกิจกรรม

 - เคลื่อนไหว

 - ศิลปะ (กิจกรรมสร้างสรรค์) 

- กิจกรรมเสรี (การเล่นตามมุม) 

- เสริมประสบการณ์ - กิจกรรมเล่นกลางแจ้ง 

 ขั้นที่ 4 จัดกิจกรรมตามพัฒนาการ 

 ขั้นที่ 5 จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ 

   การประเมิน 

-ประเมินทั้งทางทฤษฎีและทางปฏิบัติ 

- การประมาณต้องสอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัดของการศึกษาปฐมวัย

 - ประเมินตรงไปตรงมาตามสภาพจริง

- นำผลที่ได้จากการประเมินไปสู่การแปรผล หาข้อสรุป อย่างเป็นระบบสมเหตุสมผล

- มีความเที่ยงตรงเป็นธรรมคำนึงถึงหลักความเป็นจริงของเด็ก

กลุ่มของเพื่อนๆ

กลุ่มของดิฉันสอนเรื่อง วัสดุเหลือใช้น่ารู้ 

กลุ่มของเพื่อนๆ 

Assessment.

Classroom Atmosphere. (บรรยากาศในห้องเรียน)

• อากาศเย็นสบาย เรียนตึกใหม่ แสงสว่างเพียงพอ สื่อต่างๆครบครัน

Technical Education. (เทคนิคการสอน)

• มีการเตรียมวัสดุและอุปกรณ์ให้กับนักศึกษา
• อาจารย์พูดด้วยน้ำเสียงโทนทุ้ม น่าฟัง  เป็นเทคนิคการ เร้าความสนใจของผู้เรียน
• มีการกระตุ้นผู้เรียนให้มาเรียนไว ด้วยการแจกดาวเด็กดี ใครมาสายได้ปั้มเสือสีแดง

Self-Assessment. (ประเมินตนเอง)

• แต่งตัวเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มาตรงเวลา 

Friend-Assessment. (ประเมินเพื่อน)

• เพื่อนตั้งใจเรียน และตั้งใจทำกิจกรรมในคาบ

Teacher-Assessment. (ประเมินอาจารย์)

• คอยชี้แนะเวลานักศึกษากำลังสาธิตเวลาทำกิจกรรม สาธิตการสอน
• ถ้านักศึกษาทำผิด อาจารย์จะไม่ว่าหรือดุ  แต่จะเป็นการบอก การยกตัวอย่างให้นักศึกษาเห็นภาพได้เอง 
• แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ดูดี
• เข้าสอนตรงเวลา